網(wǎng)友熱評

1.2010年在豆瓣記錄“已看”的電影。至今已過去8年了，但回憶起這部電影帶來的觸動竟然依舊可以撥動我的心弦。 記得第一次看這部電影是在高中課堂，一次難得的自修課，老師難得讓我們在學(xué)業(yè)壓力中放松一下，于是便放了這部在當(dāng)時對我來說是有著不同意義的師生教育電影。 也讓我深...

2.看完the pianist后,對主人公充滿興趣之余,對德國軍官的疑問揮之不去.本身歷經(jīng)二戰(zhàn)煉獄的猶太導(dǎo)演對這位德國軍官的態(tài)度曖昧,他是出于怎樣的動機(jī)幫助鋼琴家的呢? 軍官的兒子在戰(zhàn)后見到了鋼琴家本人,可以想象的感動.而在這之前,軍官的遺孀拿出了丈夫生前的戰(zhàn)爭日記,里面記錄...

3.影片的表達(dá)更像一場克制的對照，它不把人物寫成絕對的好壞，而是讓他們在不同情境里暴露出各自的軟肋與局限。前段通過生活細(xì)節(jié)建立關(guān)系的穩(wěn)定感，讓觀眾相信他們曾經(jīng)可以走下去；中段裂縫出現(xiàn)時，沖突并不激烈，卻足夠真實，像生活里那些無法解釋清楚的疏離；后段情緒落點(diǎn)更清晰，卻依舊保持分寸感。它不靠煽情逼觀眾落淚，而是讓觀眾在理解人物的過程中慢慢被擊中。看完之后會有一種遲來的酸澀感，越想越明顯。

4.啟迪年輕心靈，指引前進(jìn)方向，我們都是在恩師的無私呵護(hù)下，長大成才。死亡詩社的故事中，是守舊與創(chuàng)新，現(xiàn)實與浪漫，固執(zhí)與變通的殊死較量，而那個異類老師的超凡舉動，足以讓幾代年輕人為之振奮。 威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率聞名，作為其畢業(yè)班的學(xué)...

5.雙十一剁完手，十二月賀個歲，一月就要紅紅火火恍恍惚惚過大年了。連北京的霧霾都已經(jīng)開始有了喜慶的味道，不信你嘗嘗？可是，說好的癲狂賀歲呢？剛剛定檔內(nèi)地12月8號的《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》同學(xué)，你說，你有沒有賀歲的誠意？哼 看完預(yù)告片，我只隱隱約約的聽到梅爾·吉布森說了一句...