網友熱評

1.感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊...

2.我家有很多VCD，最喜歡的，讓我每過一段時間就會想看一遍的一定是《音樂之聲》。瑪麗亞活潑開朗、俏皮甜美，每次她出場我會情不自禁跟著笑，電影的情節幾乎背的下來，歌都會唱。被松果扎到屁股叫著跳起來的樣子，雨夜和孩子們扔枕頭狂鬧的樣子（我一直很羨慕可以這樣鬧），和上...

3.幾年前上中學的時候去電影院看過一遍,很震撼.現在大四了,有能力看英文字幕了,就又重溫了一下.依然震撼.還想到幾個問題,有自己的感想,也有對影片設定的疑惑： 1.機器人是靠放牧人類而獲取能量，可是人類的能量又是從哪來呢？沒說清楚。影片最好能解釋一下給人類喂食的營...

4.影片《活著》的高潮是鳳霞生孩子遭遇大出血，大特寫鏡頭逼視下的家珍淚如雨下，富貴與二喜急得團團轉，本來被拉來救人的王教授因為一口氣吃了七個包子奄奄一息，無法動彈。最終眾人只能眼見著家珍慘烈異常地死去。這是火爆煽情、催人淚下的一場戲。但是這場戲與余華原小說的整...

5.在節奏把控方面，影片展現出較高成熟度，緊張與舒緩部分分配合理。敘事并不追求持續刺激，而是通過穩定推進不斷深化人物關系。角色之間的互動并非功能性存在，而是直接服務于主題表達，使故事整體完成度較高。隨著劇情深入，情緒層次逐漸加厚，觀眾容易在不知不覺中被帶入。