網(wǎng)友熱評(píng)

1.這部作品的情緒推進(jìn)像是一場(chǎng)持續(xù)的滲透，它不靠刺激橋段吸引注意，而是通過人物之間的距離變化不斷強(qiáng)化主題。前段看似平靜，實(shí)則在堆疊壓力；中段裂縫出現(xiàn)時(shí)并不吵鬧，卻讓觀眾明顯感到關(guān)系正在松動(dòng)；后段人物的選擇更堅(jiān)定，情緒也在長期積累后顯出重量。影片不靠直白臺(tái)詞替觀眾下結(jié)論，而是把理解空間留給觀眾自行體會(huì)。看完之后不會(huì)覺得被強(qiáng)行煽動(dòng)，反而會(huì)因?yàn)橘N近現(xiàn)實(shí)而留下更久的余韻。

2.影片開始，猶太人圍立桌旁衷情圣詠的心聲是傳統(tǒng)的祈禱儀式，搖曳閃動(dòng)、集束不定的燭光隨著合聲的減弱漸漸被黑色吞沒。影片由彩色切換為黑白兩色的畫面。貫穿影片始終的凄慘哀惋的小提琴獨(dú)奏和幾近無伴奏的混聲合唱給出的強(qiáng)弱和諧依然不失圣詠的曲式，一位小女孩衣裙上的紅色亮...

3.鉗工師傅胡建林是標(biāo)準(zhǔn)件廠多年的勞模，卻在總公司大規(guī)模裁員之際被一紙調(diào)令調(diào)入總部，成為人事部門的一名專員。不懂人事業(yè)務(wù)的他鬧了不少笑話，卻也陰錯(cuò)陽差地踩中了裁員的節(jié)拍，又因?yàn)楸徽`以為是董事長的人而平步青云，連升三級(jí)。正當(dāng)胡建林志得意滿時(shí)，卻不知不覺被卷入公司...

4.我們常常會(huì)因?yàn)橐皇赘枨⒁欢我魳返木识惺艹鲆徊侩娪暗慕?jīng)典。多年以后，也許我們對(duì)那些電影的情節(jié)、內(nèi)容已不再持有清晰的記憶，但想起它們中一些出色的樂曲，總能使人產(chǎn)生往復(fù)的回味。 近似或完全等同于許多人的感受，電影《音樂之聲》最令我觀時(shí)興奮和過后難忘的，正是其...

5.序 每一個(gè)孩子都有一個(gè)魔法的夢(mèng)，夢(mèng)里自己如哈利一般，揮舞魔杖，所向無敵。天生被賦予使命，受萬人期望，攜一身正義，命中注定的救世主，偉大的英雄。 不，還不夠，還要有別人難以企及的天賦，初試飛天掃帚便惹眾人驚嘆，只要提起姓甚名誰或亮出閃電傷疤，就有人艷羨追捧，即...