網(wǎng)友熱評(píng)

1.看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線(xiàn)式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

2.這部作品更像是一種細(xì)膩的情緒觀察，它不急著給觀眾明確結(jié)論，而是讓人物在不同情境里逐漸顯露真實(shí)想法。許多關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)并不吵鬧，卻能讓人感到情緒的重量。敘事推進(jìn)自然流暢，細(xì)節(jié)密度足夠支撐人物變化，整體觀感沉靜但有力量。

3.反正很丟臉的說(shuō)，第一遍看完一團(tuán)漿糊，總感覺(jué)論據(jù)不足，這故事沒(méi)講完啊！我還沒(méi)開(kāi)始我的福爾摩斯模式呢！！！ 當(dāng)初是以“最燒腦的電影”為理由被推薦的，如果你想挑戰(zhàn)一下自己的邏輯能力還是可以看一下的。 一間屋子（不 是兩間屋子）八個(gè)人一起叨叨些有的沒(méi)的，他們...

4.第一次看《這個(gè)殺手不太冷》是在6、7年前，時(shí)間太長(zhǎng)，以至于最近看了導(dǎo)演剪輯版后，也不能搞清這版本多了哪些鏡頭。同樣的電影，不同階段看，可能感受也不同，幾年前看電影時(shí)，還是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)生，關(guān)注的是奧德曼如何壞的令人崇拜，主角萊昂何其生猛，一人敵過(guò)數(shù)十人，感覺(jué)...

5.謹(jǐn)以此文向偉大的《教父》三部曲致以我最崇高的敬意。 很少有電影可以深刻的影響到一個(gè)常用詞匯，如果真的存在這種現(xiàn)象，那就可以很好的說(shuō)明這部電影影響之廣、之深，很顯然，《教父》三部曲就是這種電影，作為電影史上最偉大的黑幫電影（沒(méi)有之一），《教父》系...